
“電流注入值已校準(zhǔn),準(zhǔn)備測試差動保護(hù)邏輯!”
在發(fā)變組保護(hù)校驗的現(xiàn)場,隨著一聲清晰的指令,電控班長劉曉明側(cè)身看向身旁的新職工梁寧,眼神里滿是篤定。這對師徒搭子并肩站在繼電保護(hù)屏前,即將開始一場“精密手術(shù)”。
發(fā)變組保護(hù)被稱為機(jī)組的“安全免疫系統(tǒng)”,關(guān)系著發(fā)電機(jī)、主變等重要設(shè)備的命脈。對于深耕繼電保護(hù)領(lǐng)域多年的劉曉明來說,這套裝置的每一處回路都爛熟于心;而首次參加機(jī)組檢修的梁寧,雖理論知識扎實,面對眼前復(fù)雜的保護(hù)裝置和密密麻麻的二次回路,難免有些手足無措。
“咱們先核對定值單,確保每一項參數(shù)都與圖紙一致,這是校驗的前提?!痹囼炁_前,劉曉明沒有急于下達(dá)指令,而是先指著繼電保護(hù)測試儀,耐心拆解操作步驟。他手把手教梁寧連接試驗線路,反復(fù)強(qiáng)調(diào)接線的規(guī)范與安全要點,“二次回路接線不能有絲毫偏差,哪怕一根線接錯,都可能導(dǎo)致保護(hù)誤動或拒動?!?/p>
梁寧全神貫注,手中的筆記本上密密麻麻記滿了重點,從CT接線規(guī)范到試驗流程,從定值整定到異常處理。他一邊記錄,一邊虛心請教,生怕漏掉任何一個細(xì)節(jié)。
進(jìn)入關(guān)鍵校驗環(huán)節(jié),現(xiàn)場氛圍驟然緊張。劉曉明專注地操控測試儀,梁寧則死死盯著保護(hù)裝置面板,實時記錄數(shù)據(jù)。當(dāng)模擬故障信號注入時,梁寧按照師傅的指導(dǎo),迅速核對保護(hù)動作信號。每一次數(shù)據(jù)比對,每一次信號確認(rèn),兩人都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
過程中,梁寧曾因緊張出現(xiàn)了一次操作小失誤。劉曉明并未急躁,而是耐心指出問題。結(jié)合現(xiàn)場案例講解原理,劉曉明讓他明白“為什么這么做”以及“錯在哪里”。在師傅的引導(dǎo)下,梁寧的狀態(tài)逐漸放松,從最初的生疏變得熟練起來。
從裝置通電自檢到定值校驗,從開入量檢測到整組試驗,師徒二人的配合愈發(fā)默契。劉曉明憑借經(jīng)驗精準(zhǔn)把控全局,及時排查隱患;梁寧則以虛心好學(xué)的態(tài)度,快速完成輔助操作。經(jīng)過數(shù)小時的連續(xù)奮戰(zhàn),各項試驗數(shù)據(jù)最終均符合標(biāo)準(zhǔn),發(fā)變組保護(hù)裝置動作準(zhǔn)確、可靠。
走出保護(hù)間,春日的余暉灑在兩人身上。工裝上的灰塵還未擦去,但看著手中合格的試驗報告,兩人相視一笑。